Copy of Week 16 Day 3: Compound Relative Pronouns and Vocabulary About Birds

Today we will be learning about two things: compound relative pronouns and vocabulary related to birds.

In a previous lesson, we learned about the four relative pronouns: “qui, que, dont, où.”  Today we will talk some more about this topic.

Aujourd’hui, nous aborderons deux sujets : les pronoms relatifs composés et le vocabulaire sur les oiseaux.

Dans une des dernières leçons, nous avons parlé des quatre pronoms relatifs qui, que, dont et où. Nous allons donc poursuivre sur ce thème.

However, what if the element (to be replaced by the relative pronoun) is introduced by a different preposition and not “de”?

Let’s see an example:

Mais si l’élément que remplace le pronom relatif (et qu’on appelle l’antécédent) est introduit par une autre préposition que de ?

Voyons un exemple :

• IBM est une grande entreprise. Je travaille pour IBM.  (IBM is a big company. I work for IBM.)

Here in the second sentence, “IBM” acts as an object, but is introduced by the preposition “pour.” If you try to link it with “que”:

• IBM est une grande entreprise pour que je travaille.

Sorry, but that’s not correct! Here’s the one you should use:

• IBM est une grande entreprise pour laquelle je travaille.

So, in such a case, you will need to use compound relative pronouns:

• IBM est une grande entreprise. Je travaille pour IBM.  (IBM is a big company. I work for IBM.)

Dans la seconde phrase, IBM est un complément mais introduit par la préposition pour. Si l’on suivait le schéma pour le complément d’objet, on écrirait :

• IBM est une grande entreprise pour que je travaille.

Cette phrase est incorrecte. Vous devrez dire :

• IBM est une grande entreprise pour laquelle je travaille.

Alors, en pareil cas, vous devrez utiliser les pronoms relatifs composés.

You can see in the case of the example above, you should keep the preposition when you link the sentence.

Et vous voyez dans l’exemple ci-dessus que vous devez conservez la préposition avant le pronom relatif, pour lier les deux propositions.

• Il y a une table dans la cuisine sur laquelle j’ai posé mon sac.
• Things get a little bit more complex with the preposition “à”.
  → First, the spelling has changed:

• Il y a une table dans la cuisine sur laquelle j’ai posé mon sac
• Les choses deviennent un peu plus compliquées avec la préposition à.
  →D’abord, l’orthographe change

• Then, if “à” is used to introduce a place, you will use “où” instead (see previous lesson)

• Ensuite, si à introduit un complément de lieu, vous utiliserez le pronom relatif où.

• You need to be careful with the composed pronouns They usually replace things:

• Vous devez faire bien attention aux pronoms composés ; en principe, ils remplacent plutôt des choses que des personnes :

To really know a language, you need to not only be able to communicate at work or in the street, but you also need the vocabulary to talk about real life and about the environment around you. Today, we will focus on natural science by discussing different type of birds.

Pour bien connaître une langue, vous devez non seulement être capable de communiquer avec d’autres au travail ou dans la rue, mais vous devez aussi connaître le vocabulaire pour parler des réalités ou de l’environnement. Sciences naturelles aujourd’hui! Nous allons parler des différents types d’oiseaux.

• First of all, the French word for “bird” is “oiseau,” and its plural form uses an x instead of an s (review the lesson on plurals to understand why).

Here are some vocabulary words:

• Et tout d’abord, le mot français qui traduit bird est oiseau. Au pluriel, on dit des oiseaux, avec un x et non un s (vous pouvez revoir la leçon sur les pluriels).

Et voici quelques mots de vocabulaire :

Fun fact: Some people learn the vocabulary faster with the translation to their home language, while others prefer pictures. It all depends on whether you are a left brain dominant (understands better with text and logic) or a right brain dominant (understands better with images).

Fait amusant : Certaines personnes apprennent le vocabulaire plus rapidement avec la traduction dans leur langue d’origine, tandis que d’autres préfèrent les images. Tout dépend si vous êtes en mode cerveau gauche dominant (vous comprenez mieux avec le texte et la logique) ou cerveau droit dominant (vous comprenez mieux avec les images). C’est tout au moins ce que certains pensent.